Buenas noches compañeros de la especialidad la intención es compartir las experiencias que se vivieron en el VII encuentro de investigación educativa celebrado el día 29 de Enero del año en curso en la Ciudad de Uruapan.
En primer lugar felicito a todos los compañeros que hicieron posible este evento con su asistencia y su disposición por compartir los nuevos retos en la educación básica, los cuales se manifiestan en el desarrollo de competencias tanto de alumnos y educadores, determinando así una nueva esperanza en la práctica educativa de todos los involucrados en la educación. Los trabajos realizados durante el VII encuentro de investigación educativa permiten al educador evaluar su propia labor en la educación y vivenciar de manera amplia el trabajo en el desarrollo de competencias y continuar los planteamientos del plan y programas de estudio de educación básica que son:
La diversidad y la interculturalidad, el énfasis en el desarrollo de competencias y la incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura. El reconocimiento de manera positiva por parte de los educadores de los planteamientos del plan y programas permitirá comprender que enseñar exige rigurosidad en el método, enseñar exige respeto a los saberes de los educandos, enseñar exige estética y ética, enseñar exige riesgo, aceptación de lo nuevo y rechazo a cualquier forma de discriminación, enseñar exige disponibilidad hacia el dialogo, enseñar exige alegría y esperanza, la aceptación y construcción de una escuela inclusiva.
Los educadores contemporáneos tenemos fuertes retos y si logramos ejercer la educación desde el planteamiento del párrafo anterior lograremos los sueños que nos planteamos como educadores y para esto me atreverá a citar las palabras del Doctor Francisco Imberñón.
“En la balanza de la diversidad, hay dos platos que deben ser equilibrados: por un lado los principios compartidos, el trabajo conjunto, los grandes objetivos; y por otro, ese análisis especifico sin el cual difícilmente podremos iniciar y transformar la educación en nuestro medio. Así, la diversidad es un proceso complejo, cuyo carácter no es solo técnico, sino también ideológico…”
Si todo educador comparte este pensamiento estaremos conscientes de vivir en tiempos difíciles, principalmente para aquellos educadores que defendemos una política educacional fundamentalmente en los principios de la democracia y en el reconocimiento del derecho de todos a una educación de calidad, donde la escuela pública sea un local de producción de conocimientos, de espacios de gozo y de respeto a las potencialidades de cada uno.
