Han surgido un sin fin de cambios en esta sociedad contemporánea y es una evidencia clara los procesos sociales en un mundo global en donde un nuevo pensamiento se ha generalizado por doquier, al cual los interesados le han denominado la sociedad de la información y del conocimiento. El proceso educativo lo ha adoptado como un nuevo paradigma creando una serie de esperanza en el terreno educativo y con ello impulsando la renovación de los saberes de los educadores preparándose al igual para los retos tecnológicos que acompañan a la par a la sociedad del conocimiento.
El innovar los procesos formativos en los docentes perfila la ejecución adecuada de los elementos didácticos que permitirán llevar con claridad los propósitos educativos que propiciaran un trabajo basado en proyectos movilizando y motivando las inquietudes de los estudiantes que el día de mañana les permitirá colaborar en una sociedad que demanda trabajos colaborativos y eficientes.
El apropiarse de nuevos modelos educativos permite movilizar los saberes de los estudiantes, aceptar el reto de las tecnologías en las escuelas, es como obtener una herramienta más para propiciar sujetos investigadores, críticos, reflexivos, hombres capaces de contextualizar su entorno y discriminar lo obsoleto en su vida cotidiana.
El nuevo reto tecnológico es compartido, es decir, el gobierno diseñar políticas más claras y justas para lograr el acceso de la tecnología a todas las escuelas del país y los educadores retomar la ética profesional para asumir el compromiso de la actualización docente-investigativo y los padres de familia a sumir los retos de la identificación de los valores en sus hijos para propiciar el fortalecimiento de la familia como una institución basada en los valores.
En términos concretos el cambio de actitud en un conglomerado social será el motor fundamental para un trabajo colaborativo que permita acceder a los nuevos paradigmas educativos y culturales basados en la sociedad de la información y del conocimiento, sin perder los objetivos en el proceso docente-educativo por parte de los educadores. La idea es acceder a una educación más eficiente, una educación que permita desarrollar de manera armónica todas las capacidades de los estudiantes y manipular las tecnologías de manera equilibrada, los educadores tenemos un gran reto y el aprendizaje en proyectos es un eslabón esencial para transformar y lograr la creación de un nuevo hombre que demandan los sentimiento más nobles de un conglomerado social, aun pareciendo una utopía este pensamiento, lo valioso será encausar el manejo de los nuevos paradigmas educativos con una actitud positiva y ética.
